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專注力

我們會(huì)用一年時(shí)間，分96次課時(shí)，共4320次訓(xùn)練，每個(gè)環(huán)節(jié)2-3次強(qiáng)化訓(xùn)練，每次3-5分鐘遞進(jìn)式加強(qiáng)，12種專注力訓(xùn)練方法，從視、聽(tīng)、想、做全方位提升孩子的專注性。

記憶力

我們運(yùn)用視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)3種記憶方式，4種維度刺激大腦，在全年384次漸進(jìn)式記憶訓(xùn)練下，幫助孩子的瞬時(shí)記憶、短期記憶，長(zhǎng)期記憶得到明顯提升。

語(yǔ)言表達(dá)能力

根據(jù)孩子個(gè)性化專業(yè)引導(dǎo)進(jìn)行每節(jié)課2-5分鐘的自我表達(dá)時(shí)間，全年登臺(tái)192次，主題演講96次，釋放孩子天性，建立自信心、表達(dá)力、語(yǔ)言組織能力。

邏輯思維

這個(gè)能力我們會(huì)用每個(gè)級(jí)別24種訓(xùn)練形式，孩子會(huì)每秒鐘建立700個(gè)神經(jīng)元鏈接，全年67200個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)，一年學(xué)習(xí)下來(lái)會(huì)掌握96種創(chuàng)新的邏輯思考方式。

情緒管控

96種情緒轉(zhuǎn)化的潛意識(shí)植入，14種情緒管控法，隨堂3-4次引導(dǎo)，全年384次情緒調(diào)節(jié)訓(xùn)練，培養(yǎng)積極、樂(lè)觀、抗挫能力強(qiáng)大的孩子。

規(guī)則秩序

20種規(guī)則建立法，隨堂3-4次引導(dǎo)，全年384次重復(fù)性建立規(guī)則，從無(wú)意識(shí)到有意識(shí)引導(dǎo)，從關(guān)注自我過(guò)度到關(guān)注他人及環(huán)境，結(jié)合專注力提升、情緒管控、抗挫能力，達(dá)到良好的規(guī)則秩序感。

認(rèn)知

每節(jié)課200個(gè)知識(shí)點(diǎn)的輸入，全年共計(jì)19200知識(shí)點(diǎn)、38400次視覺(jué)刺激，配合額外的聲音、數(shù)字、漢字、繪本等多種知識(shí)的匯集，從接受能力轉(zhuǎn)化為輸出能力的全面提升，打造最強(qiáng)大腦。

傾聽(tīng)理解能力

根據(jù)腦科學(xué)發(fā)育規(guī)律，專業(yè)話術(shù)對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行2-3次引導(dǎo)性訓(xùn)練，每節(jié)課26次引導(dǎo)，全年2496次，強(qiáng)化兒童的傾聽(tīng)、思考、理解能力。

抗挫力

每節(jié)課按照月齡段進(jìn)行4個(gè)環(huán)節(jié)漸進(jìn)式的訓(xùn)練，全年1248次挑戰(zhàn)抗挫嘗試。老師會(huì)用100種鼓勵(lì)語(yǔ)進(jìn)行各個(gè)節(jié)點(diǎn)的正面引導(dǎo)，結(jié)合情緒管控環(huán)節(jié)讓孩子達(dá)到訓(xùn)練目的。

圖形感知力

4項(xiàng)立體教學(xué)方式，96種幾何圖形搭建，288次圖形感知訓(xùn)練，600分鐘動(dòng)手操作時(shí)間。全面提升圖形組合邏輯、感知?jiǎng)?chuàng)新能力。

動(dòng)手能力

平均每節(jié)課用到17種以上教玩具，全年孩子動(dòng)手操作高達(dá)到2000多次。學(xué)會(huì)運(yùn)用36—48種手指律動(dòng)。讓孩子的精細(xì)動(dòng)作和動(dòng)手能力得到很大提升。

創(chuàng)新能力

借助圖形感知訓(xùn)練和邏輯思維訓(xùn)練基礎(chǔ)上，480次的體驗(yàn)式+啟發(fā)式創(chuàng)新機(jī)會(huì)，激發(fā)無(wú)限創(chuàng)造力，提高大腦3倍的靈活程度。