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早教培訓(xùn)有什么作用，培訓(xùn)內(nèi)容有哪些？

發(fā)表日期：2021-05-13 10:11:59 作者來源：孫老師 瀏覽：104

早教培訓(xùn)可以提升孩子的學(xué)習(xí)起點，能對發(fā)展兒童智力能起到?jīng)Q定性作用，還能兒童促進(jìn)大腦的發(fā)育等；另外培訓(xùn)的內(nèi)容分別有運動課、音樂課、藝術(shù)課和科學(xué)課等等，下面就詳細(xì)介紹相關(guān)內(nèi)容。
 

 
一、早教培訓(xùn)的作用
1、可以提高孩子的學(xué)習(xí)起點。
抓緊幼兒早教培訓(xùn)，提早人的學(xué)習(xí)起點。就是說，對于處在幼兒期的孩子，要在可能的條件下給予更多的教育，使其掌握更多的知識，以緩解個體生命的有限性與人類知識無限增長的矛盾。
2、幼兒期是人生智力發(fā)展的關(guān)鍵期，抓緊早教培訓(xùn)，可以提高學(xué)習(xí)效果。
有人認(rèn)為，幼兒在2—3歲期間是學(xué)習(xí)口頭語言的最佳年齡;外語學(xué)習(xí)最遲也不能超過4—5歲，因為在這時幼兒學(xué)習(xí)外語不會與本國語言相混淆;5—5歲半則是掌握數(shù)概念的最佳年齡;6歲是發(fā)展大小、方位知覺的最佳年齡。所以五歲前是兒童智力發(fā)展最迅速的時期。
3、早教培訓(xùn)對發(fā)展兒童智力能起到?jīng)Q定性作用。
專家認(rèn)為，兒童學(xué)業(yè)的成敗，在很大程度上取決于早期的教育與發(fā)展。兒童六歲進(jìn)小學(xué)一年級時，他的學(xué)業(yè)成績至少有三分之一已經(jīng)定型。因此他得出結(jié)論：在嬰幼時期被剝奪或忽視了智力刺激的兒童，將永遠(yuǎn)達(dá)不到他們本來應(yīng)達(dá)到的智力水平。
4、早教培訓(xùn)能促進(jìn)大腦的發(fā)育。
一些家長擔(dān)心，對孩子實施早期教育，會累壞孩子的大腦，其實這種擔(dān)心是不必要的。事實說明，早期豐富的環(huán)境刺激與學(xué)習(xí)機會不但不會損害大腦的發(fā)育，而且還會促進(jìn)大腦的發(fā)育。
5、早教培訓(xùn)對兒童某些特殊才能具有決定性意義。
有人認(rèn)為，彈鋼琴如果不從5歲開始，拉小提琴不從3歲開始，則以后難以精通。這種說法雖然有些絕對化，但因為學(xué)琴需要很強的手指功夫，而鍛煉手指功夫，如力量、靈括性、敏感性等，自然從小開始為好。
二、早教培訓(xùn)的內(nèi)容
1、運動課(主要課程是運動課，2年多一直在堅持上運動課)。
自認(rèn)為最有效果的還是運動課，課程設(shè)置比較科學(xué)，孩子的參與度高。
對于幼兒來說，即使是在幼兒園，也是講究游戲教學(xué)，通過寓教于樂的方式進(jìn)行教育引導(dǎo)。對于3歲前的低齡幼兒來說，也是如此。
課程內(nèi)容大概有：幼兒間的互動與交流，集體游戲，大器械，精細(xì)動作，孩子模仿觀察，前庭覺、本體覺相關(guān)的感統(tǒng)訓(xùn)練。
2、音樂課(頻率沒有運動課多，基本上藝術(shù)課開課后就不在上音樂課了，比較適合低齡幼兒)。
根據(jù)音樂的旋律，選擇一些不同的教具，鍛煉孩子的節(jié)奏感。
方式：孩子坐在家長的雙腿上，或者抱著孩子。(自認(rèn)為相當(dāng)消耗家長體力)。
3、藝術(shù)課(兩歲半左右開始上課)。
主要是為幼兒園上學(xué)打基礎(chǔ)，一節(jié)課類似于幼兒園的親子課程，區(qū)別不大。
4、科學(xué)課(上的不是很多，要求具備一定的知識基礎(chǔ)，適合大齡幼兒)。
以上就是關(guān)于“早教培訓(xùn)有什么作用，培訓(xùn)內(nèi)容有哪些”的全部內(nèi)容，希望對您有所幫助。