大數(shù)據(jù)分析已經(jīng)被應(yīng)用到美國(guó)的公共教育中，成為教學(xué)改革的重要力量。在Facebook創(chuàng)始人扎克伯格看來，以“兒童為中心”的個(gè)性化教學(xué)是可以規(guī)?；?、標(biāo)準(zhǔn)化地運(yùn)作的。源自美國(guó)的FDD（Full Data Driven Model FDD Model）全數(shù)字驅(qū)動(dòng)模型，在未來將把培訓(xùn)機(jī)構(gòu)帶入新物種時(shí)代。

“未來學(xué)校一定是線上線下互動(dòng)的，線上線下重塑的，這種重塑一定是從過程數(shù)據(jù)、行為數(shù)據(jù)、學(xué)情數(shù)據(jù)和評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)這四個(gè)維度上去建立自己的標(biāo)準(zhǔn)。通過這幾個(gè)維度去把控工作的SOP和執(zhí)行，把教務(wù)行為、教學(xué)行為進(jìn)行流程化，把學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行數(shù)據(jù)化，然后評(píng)價(jià)進(jìn)行場(chǎng)景化?！?/span>

從教育發(fā)展需求來看，大數(shù)據(jù)有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，將成為驅(qū)動(dòng)未來教育發(fā)展的新引擎。

艾比島的全新教育新模式

全數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)模型Full Data Driven Model FDD Model

iB kids艾比島用錯(cuò)位打法作增量市場(chǎng)，在三線城市打造社區(qū)高端兒童教育綜合體，結(jié)合內(nèi)容+FDD全數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)模型，擴(kuò)科率達(dá)3.2科，生均月課消達(dá)40課時(shí)，如果選擇做托、幼、小社區(qū)屬性，滿足多樣性是投資成功的不二法門。

在艾比島教育基地我們看到，他們并不是跟風(fēng)似的專門開設(shè)某一項(xiàng)課程，而是在多年深耕素質(zhì)教育的經(jīng)驗(yàn)以及結(jié)合大數(shù)據(jù)專家的長(zhǎng)期投入，傾心打造的【全數(shù)字驅(qū)動(dòng)模型(FDD Model)】以打造孩子全能力為目標(biāo)，開設(shè)形形色色的課程，只要孩子感興趣，他就能學(xué)到想要的東西。

與此同時(shí)，在艾比島，學(xué)習(xí)再也不只是孩子自己的事情，在“家校一體化”全新學(xué)習(xí)模式加成下，家長(zhǎng)能夠參與到孩子的學(xué)習(xí)當(dāng)中來，深切感受到孩子的每一次成長(zhǎng)，為2-12歲的孩子提供了一次完全創(chuàng)新性的教育成長(zhǎng)模式，在這種教育環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子，無疑更能適應(yīng)未來更高層次的教育挑戰(zhàn)，也很大程度上減輕了他們沖擊更高學(xué)府的難度。

艾比島的課程能夠成為所有兒童教育機(jī)構(gòu)中發(fā)展非常成功并且非常容易復(fù)制的其中一個(gè)原因，就是其開發(fā)的功能強(qiáng)大的51微校云端運(yùn)營(yíng)平臺(tái)。依托于51微校云端運(yùn)營(yíng)平，加盟學(xué)?？梢詰{借微官網(wǎng)、海量營(yíng)銷活動(dòng)、品牌效應(yīng)等快速實(shí)現(xiàn)吸引家長(zhǎng)，引爆朋友圈的營(yíng)銷效果。

在招生過程中，強(qiáng)大的后臺(tái)招生管理解決方案將每一個(gè)家長(zhǎng)的跟蹤信息都系統(tǒng)的錄入后臺(tái)，方便后期的實(shí)時(shí)跟進(jìn)和開發(fā)，可以說能做到不漏掉任何一個(gè)可能的學(xué)生資源。

當(dāng)然，艾比島能夠成為兒童教育行業(yè)的佼佼者，簡(jiǎn)單、快捷化的內(nèi)部管理是必須的，這也是51微校云端運(yùn)營(yíng)平臺(tái)的運(yùn)營(yíng)管理解決方案所能提供的，從老師到學(xué)生，從后勤到教學(xué)，每一項(xiàng)都有著極其詳細(xì)的管理系統(tǒng)，甚至連財(cái)務(wù)分析，都能一鍵閱讀下載，極大的簡(jiǎn)化了學(xué)校的運(yùn)營(yíng)成本。成功的將這一教育形式復(fù)制開來，為全國(guó)各地帶去了全新的，高質(zhì)量的教育資源。