眾多特色教育排名，特色教育重要嗎？——美贊童

發(fā)表日期：2021-05-14 18:56:15 作者來源：田老師瀏覽：196

特色教育主要指的是對3～6歲年齡階段的幼兒所實施的教育，特色教育是學(xué)前教育或說早期教育的后半階段，前面與o～3歲的嬰兒教育銜接，后面與初等教育銜接，是一個人教育與發(fā)展的重要而特殊的階段。“重要”指的是它是一個人發(fā)展的奠基時期，許多重要能力、個性品質(zhì)在這個時期形成基本特點；“特殊”指的是這個階段是兒童身心發(fā)展從初的不定型到基本定型，轉(zhuǎn)而可以開始按社會需求來學(xué)習(xí)并獲得發(fā)展的過渡時期。

幼兒時期對于一個人未來的發(fā)展有至關(guān)重要的作用，研究表明，大腦的發(fā)育與年齡的增加呈反比，很顯然，人生的頭幾年，是進(jìn)行快速學(xué)習(xí)的好時機。孩子幼年期，像一塊橡膠泥，你把他捻成方的，他是方的，你把他捻成圓的他是圓的?？梢娕囵B(yǎng)幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣那得從小做起、從點滴做起。而且，幼兒比較聽話，好訓(xùn)練，培養(yǎng)各種習(xí)慣容易見效。然而，我們有些父母以為孩子還小，不忍心管，或者認(rèn)為“樹大自然直”，大一點才管吧。等到大了，卻由于從小沒管好，壞習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成了，想管也管不了。因此，幼兒教育品牌排名告訴家長得抓住特色幼兒教育，對孩子進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)，為孩子日后的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

在早期大腦發(fā)育的佳時期，要豐富孩子的生活環(huán)境，不要等到孩子該上學(xué)了才考慮這個問題，那時學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期早過了。正所謂：“3歲看到老。”孩子需要從小儲存知識信息，構(gòu)建學(xué)習(xí)的潛能。未來的學(xué)習(xí)是建立在早期學(xué)習(xí)基礎(chǔ)之上的。現(xiàn)在的許多家庭非常注重對幼兒的教育。為此，他們從胎教開始讓幼兒傾聽優(yōu)美的音樂或母親為胎兒朗誦文學(xué)作品。甚至有的母親在懷孕前一年開始閱讀關(guān)于幼兒的早教方面的書，因為他們覺得這些書有助于幼兒日后的教育。早期教育對幼兒以后的學(xué)習(xí)有著很好的幫助，它可以使幼兒較好的理解和掌握自己所學(xué)的各種知識，讓幼兒培養(yǎng)自己閱讀的習(xí)慣，并從閱讀中領(lǐng)悟各種道理。幼兒在幼兒園里也可以接受很好的教育，通過在幼兒園里幼兒教師的指導(dǎo)，幼兒可以更好地學(xué)習(xí)并通過與幼兒園里許多幼兒的交流，去培養(yǎng)幼兒的人際關(guān)系和社會的適應(yīng)能力。從而使幼兒更好的適應(yīng)這個世界和自己所處的環(huán)境。

現(xiàn)今，有不少父母過早與孩子缺乏親子交往，孩子的家庭教育的不到很好的保證，使孩子出現(xiàn)不愛交流、不愛學(xué)習(xí)、不愛思考的習(xí)慣，這些都會讓孩子得不到良好的家庭教育環(huán)境。而幼兒園的孩子又多，教師有時照應(yīng)不過來，忽視了幼兒的個性心理的發(fā)展，容易使小孩形成對學(xué)習(xí)不感興趣甚至孤僻的性格。這樣，幼兒教育存在很大的危機，不僅不利于幼兒的健康成長，而且使幼兒形成不愛學(xué)習(xí)的壞習(xí)慣。因此，不管是家長還是教師，都應(yīng)該對幼兒教育予以重視，不僅對幼兒今后的學(xué)習(xí)有非常大的幫助，而且對我國國民的文化素質(zhì)有一個質(zhì)的提高。

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