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整合四種類(lèi)型的父母的優(yōu)勢(shì)，來(lái)對(duì)孩子進(jìn)行正確的早教
發(fā)表日期：2018-11-09 11:19:31 作者來(lái)源：張老師 瀏覽：272
早教中有多種類(lèi)型的教育，而且不同的家庭氛圍對(duì)兒童的心理健康有著特殊的影響。一是緊張、分散的態(tài)度會(huì)影響兒童的心理健康；二是幸福和諧的家庭生活有利于形成最佳的親子關(guān)系，促進(jìn)兒童的心理健康。因此，不同的家庭氛圍會(huì)對(duì)兒童的心理健康產(chǎn)生不同的影響。
兒童渴望得到愛(ài)是基本心理需求，也是塑造兒童健康人格的關(guān)鍵因素。然而，尊重孩子并不意味著放縱，關(guān)心并不意味著溺愛(ài)。如何平衡兩者之間的關(guān)系取決于父母教育孩子的方式和對(duì)孩子的態(tài)度。因此，兩者不能太輕或太重。
早期教育的成功與失敗取決于他們的父母不同的教育方式是一個(gè)重要因素。以下四種類(lèi)型的父母需要分析它。
1、獨(dú)裁的父母，這樣的父母要求孩子必須聽(tīng)父母的話，他們相信棍棒出孝子，閑了棍子，慣壞了孩子的想法。因此在家庭中形成了一種不平等的方式，長(zhǎng)期在這種環(huán)境下孩子，會(huì)慢慢習(xí)慣在多個(gè)規(guī)則下生活。這樣孩子會(huì)很幼稚，而且也很容易使孩子的性格太內(nèi)向。
2、溺愛(ài)的父母，這種父母對(duì)子女的愛(ài)缺乏理智和判斷力，對(duì)子女的行為和要求過(guò)于寬容。在一個(gè)案例中，標(biāo)題是“一個(gè)男孩被拒絕購(gòu)買(mǎi)玩具，掐了他母親的脖子，直到母親同意?！币?yàn)槟泻⑾胱屗哪赣H買(mǎi)玩具，而他的母親不買(mǎi)，這個(gè)任性的男孩抓住了他母親的頭發(fā)。男孩的母親哀求道：“放手，好痛！”即使一個(gè)過(guò)路人走開(kāi)，他也說(shuō)：“你出去?！蹦泻⒆兊酶有沟桌?，開(kāi)始把他的手放在她母親的喉嚨上，母親的臉又紅又紫，然后不得不向那男孩屈服。因此，溺愛(ài)父母往往導(dǎo)致孩子在家中不知道如何尊重自己的長(zhǎng)輩，缺乏社會(huì)責(zé)任感。
3、放任的父母，經(jīng)常認(rèn)為“樹(shù)自然直”，對(duì)孩子漠不關(guān)心，放手讓孩子自己成長(zhǎng)。這樣會(huì)導(dǎo)致孩子冷酷、暴躁、情緒不安等心理。眾所周知，家庭是記憶開(kāi)始的地方，也是漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)的地方，也是離開(kāi)的地方。如果孩子“不明確的選擇道路”，并錯(cuò)誤地理解正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。然而與專(zhuān)制父母相比，在自由放任父母的教育下，這些孩子具有更強(qiáng)的創(chuàng)造力和社會(huì)發(fā)展能力。
4、嚴(yán)格的父母，這種類(lèi)型的父母更為常見(jiàn)，對(duì)子女的期望也很高。他們認(rèn)為必須盡一切努力確保孩子的教育，但是他們忽視了孩子的獨(dú)立性和自主性，使他們?nèi)狈Κ?dú)立生活的能力。不僅如此，他們還將導(dǎo)致悲劇。有報(bào)道說(shuō)，一對(duì)孿生姐妹用老鼠毒殺死了她的父母，原因是家長(zhǎng)要求他們進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)，但成績(jī)不理想。父母經(jīng)常責(zé)備他們成績(jī)差，卻忽視了女兒成績(jī)差、與孩子缺乏溝通、對(duì)孩子的教育缺乏關(guān)心、缺乏耐心和關(guān)懷的許多原因。以至于父母貶低女兒帶來(lái)的自卑感深深地籠罩在她們心中，所以她們殺死父母，為自由而戰(zhàn)。事實(shí)上，由父母的過(guò)分嚴(yán)格和嚴(yán)厲造成的悲劇是常見(jiàn)的，正如呂斌所說(shuō)：“當(dāng)父母批評(píng)他們的孩子時(shí)，請(qǐng)為他們保留面子?！?br />
不僅如此，家長(zhǎng)們還盲目比較，對(duì)子女期望過(guò)高，不僅沒(méi)有起到積極的促進(jìn)作用，反而會(huì)使孩子反復(fù)受挫，喪失信心，形成消極心理。不同類(lèi)型的父母帶來(lái)不同的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，但如果我們相互學(xué)習(xí)，四種類(lèi)型的優(yōu)勢(shì)將被整合，這將有利于孩子的成長(zhǎng)。
因此，早教必須靠父母自己去了解和付出。此外，家長(zhǎng)還需要知道，在孩子成長(zhǎng)的道路上，個(gè)性和行為習(xí)慣起著決定性的作用，而孩子的個(gè)性和行為習(xí)慣的形成與家庭密切相關(guān)！
