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素質(zhì)教育高端品牌排名，說說“應(yīng)試”與“素質(zhì)”的差異？——美贊童
發(fā)表日期：2021-06-05 14:50:13 作者來源：劉老師 瀏覽：156
這幾天在網(wǎng)上瀏覽素質(zhì)教育高端品牌排名的時(shí)候，無意間看到一遍關(guān)于“素質(zhì)教育”和“應(yīng)試教育”的文章。我覺得很有意思，想跟大家一起分享一下。
文章里提到了 “有限游戲”和“無限游戲”，從這個(gè)概念里，素質(zhì)教育高端品牌排名基本上找到了“應(yīng)試”與“素質(zhì)”的差異。
“有限的游戲” 有清晰、不變的規(guī)則，和評(píng)判輸贏的標(biāo)準(zhǔn)，并且這些規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)都是外在制定的，游戲中有固定的角色，每個(gè)角色都按照外在的角色要求行事。素質(zhì)教育高端品牌排名設(shè)定每個(gè)參與者都必須符合一定標(biāo)準(zhǔn)，否則會(huì)被取消資格，或者無法進(jìn)入下一輪游戲，與取勝無關(guān)的行動(dòng)都不值得關(guān)注。目的是要決出勝負(fù)，在這個(gè)游戲里必然有勝利者和失敗者，有主角和配角，一旦勝負(fù)已定，游戲結(jié)束。
而 “無限的游戲” 中，無論是發(fā)生的時(shí)間、空間、評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)，都不是外在來界定的，而是游戲的參與者自己根據(jù)實(shí)際情況、根據(jù)自身需求來設(shè)定的，并且隨著游戲的進(jìn)行還可以做出調(diào)整；能力教育高端品牌排名設(shè)定游戲參與者的角色也不是固定的，而是多變的，并且一個(gè)人可以同時(shí)承擔(dān)多個(gè)角色。參與者不關(guān)心輸贏，只關(guān)心個(gè)體的成長和游戲的繼續(xù)，他們擅長“在意外中學(xué)習(xí)，在混序中成長”。沒有明確的開始和結(jié)束，它的目的是不斷地延續(xù)游戲，游戲的參與者各有所得，無所謂誰輸誰贏。
大家看完了文章，你們更希望自己的孩子參與哪種游戲呢？
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