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托育中心的真相，你了解多少——美贊童
發(fā)表日期：2021-07-26 11:40:35 作者來源：田老師 瀏覽：84
托育中心是用科學(xué)教養(yǎng)替代傳統(tǒng)托管，雙面改變嬰幼兒及其養(yǎng)育家庭的共同成長環(huán)境。早期教育是培養(yǎng)寶寶的感官能力、平衡能力、協(xié)調(diào)能力、大動作能力和精細(xì)動作能力的好時期。托育中心相對家庭教育而言，可以給寶寶更加科學(xué)、專業(yè)、系統(tǒng)的培養(yǎng)，通過科學(xué)方式為寶寶提供一個良好的成長環(huán)境。
托育中心，意大利幼兒教育家瑪利亞·蒙臺梭利說過:“人出生后頭3年的發(fā)展，在其程度和重要性上，超過人整個一生中的任何階段。如果從生命的變化、生命的適應(yīng)和對外界的征服，以及所取得的成果來看，人的功能在0-3歲這一階段實際上比3歲以后直到死亡的各個階段的總和還要大。
托育中心，我們?nèi)绻巴杏辈痖_，把“托”定義為托管養(yǎng)育，把“育”定義為教育。那么，托育是服務(wù)業(yè)+教育業(yè)。傳統(tǒng)社會，早教中心對于嬰幼兒的撫養(yǎng)主要是家庭式的養(yǎng)育。隨著社會的進(jìn)步和人們觀念的轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在幼兒教育由完全的家庭教育緩慢地向社會化教育轉(zhuǎn)化。因此，托育中心也備受社會關(guān)注。
托育中心，0-3歲的寶寶正是塑造良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和秩序感的好時機(jī)，這需要循序漸進(jìn)的持續(xù)性的學(xué)習(xí)。這時寶寶已經(jīng)開始初步具備社會情緒，與人接觸、交往、溝通的能力。托育中心全日制的托育方式，既可以增強(qiáng)幼兒間的互動交流，幫寶寶建立穩(wěn)定的社交圈，同時寶寶對周圍的人事物，尤其是環(huán)境和日?；顒訁^(qū)域有一定的熟悉度，有利于寶寶建立良好的安全感，對寶寶情緒穩(wěn)定大有益處。
托育中心設(shè)計中環(huán)境的塑造，對于嬰幼兒的成長的影響是長久深遠(yuǎn)的，具體有以下3個方面：
1、促進(jìn)審美能力
托育中心，幼兒的審美能力具有明顯的直觀性，所以環(huán)境對幼兒的影響，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于裝飾和美化對幼兒所起到的作用。因此我們應(yīng)該嘗試通過創(chuàng)設(shè)富有審美情趣的環(huán)境，來提高幼兒的審美能力。
2、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
托育中心，幼兒感受環(huán)境的能力是很強(qiáng)的，透過視覺能給孩子們帶去心靈的歸屬感、親切感、舒適感和喜悅感，所以環(huán)境的變化，常常能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使他們更愿意去探索未知。
3、提升活動自主性
托育中心，幼兒對事物的認(rèn)知，是通過他自身的感知和活動來形成的，所以托育中心的環(huán)境，創(chuàng)造了為幼兒通過主動活動獲得知識和經(jīng)驗，并提高能力的條件。
托育中心良好的環(huán)境，有利于孩子的健康成長，可以幫助孩子們塑造健全的人格，
所以，托育中心設(shè)施，除了要遵守有關(guān)定額、規(guī)范、指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)外，還要充分照顧幼兒生理、心理發(fā)育的特點和過程，為幼兒創(chuàng)造一個安全、衛(wèi)生、宜人的成長環(huán)境。
