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是否應(yīng)該上早期教育課程——美贊童
發(fā)表日期：2021-08-03 16:43:27 作者來(lái)源：譚老師 瀏覽：140
如果“早教”這個(gè)概念，指的是以思維訓(xùn)練、大腦開(kāi)發(fā)、記憶力、知識(shí)類學(xué)習(xí)為目的的“早期學(xué)習(xí)教育”，我認(rèn)為是沒(méi)有必要去上的。早期教育課程多數(shù)西方人是主張禁止學(xué)前教育的，他們認(rèn)為這會(huì)扼殺人的創(chuàng)造力，他們希望孩子有個(gè)快樂(lè)的童年。但我們中國(guó)的傳統(tǒng)是從小培養(yǎng)孩子刻苦學(xué)習(xí)，這其實(shí)也沒(méi)錯(cuò)。
東西方教育是有差異的。但面對(duì)幼小的孩子，如果我們的家長(zhǎng)更多的是想要他有個(gè)快樂(lè)的童年，不要被扼殺創(chuàng)造力，那么在學(xué)齡前，就盡量不要去學(xué)這學(xué)那了。
而如果“早教”這個(gè)概念，指的是一些早期教育課程和親子活動(dòng)，俗稱“早教課”，是可以去上的。當(dāng)然前提是這個(gè)早期教育機(jī)構(gòu)是正規(guī)而安全的，課程是非“學(xué)習(xí)類”的，絕非 “早期學(xué)習(xí)教育”的形式和目的。美贊童早期教育課程就是一個(gè)非學(xué)習(xí)類的早教課，美贊童少兒體適能課程以游戲的方式培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、專注力、獨(dú)立能力等，不僅能夠讓孩子擁有快樂(lè)的童年，同時(shí)能讓孩子的童年更有意義。
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