接受蒙氏教育的孩子，從幼兒期、兒童期、少年期到青年期，教育成果是分階段爆發(fā)式呈現(xiàn)的。從教育的價(jià)值來(lái)看，蒙氏教育有著傳統(tǒng)教育無(wú)法比擬的價(jià)值內(nèi)涵，而這也是為什么會(huì)有這么多家長(zhǎng)接觸蒙氏教育后堅(jiān)持選擇蒙氏教育的原因。

——重慶大足區(qū)跨世紀(jì)迪濤幼兒園

1、辦學(xué)以前的考查

迪濤幼兒園是迪濤教育投資集團(tuán)的一個(gè)部分。集團(tuán)辦學(xué)初衷便是致力于打造我區(qū)高端的民辦學(xué)校，所以，在開(kāi)辦之前，投資人就對(duì)全國(guó)各地的高端民辦學(xué)校及幼兒園進(jìn)行了考查。在2012—2014年間，先后與區(qū)委、區(qū)教委等領(lǐng)導(dǎo)深入北京、上海、成都等地方的高端民辦學(xué)校及幼兒園考察。特別對(duì)當(dāng)時(shí)名氣比較大的如北京的紅黃藍(lán)，成都金蘋(píng)果等幼兒園多次尋訪(fǎng)，但始終感覺(jué)有些水土不服，未能尋找到幼兒園的定位。

2、幼兒園建設(shè)中的迷茫

幼兒園于2014年10月動(dòng)工修建，建筑設(shè)計(jì)師便是依據(jù)蒙氏教室結(jié)合規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)教室的格局進(jìn)行的布局。在這期間，投資人一邊考慮幼兒園的建設(shè)，一邊繼續(xù)在網(wǎng)絡(luò)上查詢(xún)，并到全國(guó)各地進(jìn)行考查學(xué)習(xí)。并且還參加了許多民辦園長(zhǎng)和校長(zhǎng)的培訓(xùn)，比如，參加了北師大舉辦的全國(guó)幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)，參觀(guān)考察了北京的多所幼兒園，多次奔赴上海、杭州等地，考察當(dāng)?shù)孛麣廨^大的園所。

3、選擇蒙特梭利

常言道：有心栽花花不開(kāi)，無(wú)意插柳柳成蔭。2014年10月，楊董事長(zhǎng)參加“全國(guó)民辦學(xué)校千人校長(zhǎng)大會(huì)”，期間偶然聽(tīng)見(jiàn)一校長(zhǎng)在講蒙特梭利教育的優(yōu)勢(shì)，董事長(zhǎng)很感興趣，立即與其交流，但很失望，他只知道蒙特梭利，在青島、陜西有，具體的就不清楚了。于是董事長(zhǎng)立即奔赴青島，通過(guò)對(duì)當(dāng)?shù)赜變簣@及家長(zhǎng)的尋訪(fǎng)，知道了蒙特梭利教育的優(yōu)勢(shì)，家長(zhǎng)對(duì)蒙特梭利教育的認(rèn)可，看到家長(zhǎng)以孩子學(xué)蒙特梭利為榮，董事長(zhǎng)產(chǎn)生了很大的興趣，想著一定要深入了解這種如此受人追捧的教育模式。但苦于沒(méi)有這方面的人脈資源，只能是“道聽(tīng)途說(shuō)”。后來(lái)輾轉(zhuǎn)到了陜西，才知道香港跨世紀(jì)在做蒙特梭利教育，于是主動(dòng)聯(lián)系，跨世紀(jì)工作人員很熱情，很快就派孫曉東總經(jīng)理與集團(tuán)投資人進(jìn)行了聯(lián)絡(luò)，孫總熱情真誠(chéng)、專(zhuān)業(yè)專(zhuān)注，深刻地講解了蒙特梭利教育的優(yōu)勢(shì)以及跨世紀(jì)集團(tuán)的服務(wù)優(yōu)勢(shì)等等。而后，集團(tuán)投資人于2015年4月參加了香港跨世紀(jì)舉辦的培訓(xùn)，并當(dāng)場(chǎng)簽訂了加盟協(xié)議，由此開(kāi)啟了大足迪濤幼兒園與香港跨世紀(jì)教育集團(tuán)的攜手美好之旅。