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孩子的“規(guī)則與秩序”意識(shí)如何培養(yǎng)

發(fā)表日期：2019-07-19 17:42:45 作者來源：田老師 瀏覽：394

      家庭教育中，如何引導(dǎo)孩子建立起規(guī)則和秩序意識(shí)，而使其更具“社會(huì)屬性”呢？下面介紹的幾種方法，我們有必要了解一下。
1.榜樣示范
      榜樣的力量是無窮的，特別是父母的言傳身教，在孩子的各個(gè)成長階段起著潛移默化的示范作用，孩子對(duì)父母的言行有樣學(xué)樣，長期的耳濡目染對(duì)孩子的各種言行都有一定的引導(dǎo)作用。例如，在排隊(duì)的過程中不插隊(duì)，等公交車時(shí)先下后上，過馬路時(shí)遵循指示燈提示等，都離不開父母的“以身示范”。
早教機(jī)構(gòu),家庭教育
 2.角色扮演
      兒童時(shí)期，特別是在2-6歲階段，孩子的知識(shí)獲取和言行舉止主要從生活和游戲中獲取。父母通過游戲讓孩子了解和明白社會(huì)生活的規(guī)則，識(shí)別行為的對(duì)錯(cuò)，是教導(dǎo)孩子的一條行而有效的捷徑。例如，游戲中告知孩子：“寶貝，你的卡車闖紅燈了！”“把座位讓給更需要幫助的人！”會(huì)讓孩子更為直觀地認(rèn)識(shí)到自己的角色。

3.結(jié)交朋友
      現(xiàn)在的家庭依然以獨(dú)生子女居多，在家里孩子都是“小皇帝”，凡事都以孩子為中心，什么事都讓著孩子，這對(duì)孩子良好性格的養(yǎng)成是極為不利的。我們應(yīng)該讓孩子多接觸社會(huì)，走出去多結(jié)交不同年齡段的朋友，讓孩子在與朋友的接觸和摩擦中學(xué)會(huì)待人處事、理解社會(huì)生活規(guī)范，對(duì)孩子規(guī)則和秩序意識(shí)的養(yǎng)成會(huì)起到更為直接而顯著的效果。
早教機(jī)構(gòu),家庭教育