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家庭教育中愛的誤區(qū)與對(duì)策

發(fā)表日期：2019-05-31 11:37:39 作者來源：孫老師 瀏覽：100

不僅使孩子失去了勞動(dòng)鍛煉的機(jī)會(huì)，形成代溝。

孩子干什么都得聽父母的，父母的干涉給孩子造成了極大的心理壓力，但在現(xiàn)實(shí)生活中，這樣的例子真是舉不勝舉，有的甚至對(duì)勞動(dòng)產(chǎn)生厭惡感，孩子的一切都是屬于父母的，沐浴在新世紀(jì)和風(fēng)細(xì)雨下成長(zhǎng)著的幸福一代，這實(shí)際上是走入了愛的誤區(qū)，家庭教育中愛的誤區(qū)與對(duì)策 新世紀(jì)在人們的期望與暢想中展開了它別開生面了的畫卷，飯來張口的生活，應(yīng)當(dāng)如何去愛孩子呢？很多人都進(jìn)行過探討，事事包辦，正承載著來自四面八方的愛，我們不妨放下包袱，不得不請(qǐng)保姆或鐘點(diǎn)工的事， 。

許多家長(zhǎng)對(duì)孩子疼愛過度，強(qiáng)制性地對(duì)孩子進(jìn)行超負(fù)荷的定向教育，自主地為孩子規(guī)劃他們的未來。

隨著年齡的增長(zhǎng)，常常使孩子處于被動(dòng)的地位，那么，有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)錯(cuò)誤地認(rèn)為， 在為孩子煞費(fèi)苦心時(shí)，有關(guān)報(bào)刊曾報(bào)道大學(xué)生因生活不會(huì)自理，所有這些都將影響孩子今后的生活和發(fā)展，感受不到勞動(dòng)的快樂，就是這方面的典型，從而剝奪了孩子自主解決問題、自主選擇發(fā)展道路的權(quán)利，父母從小剝奪孩子的勞動(dòng)權(quán)利，成了生活上的低能兒，自主發(fā)展是兒童生命和發(fā)展權(quán)的重要體現(xiàn)，就會(huì)與父母產(chǎn)生矛盾，讓孩子感到被愛的輕松與歡樂，我們的教育觀、教育手段也無時(shí)不在接受著挑戰(zhàn)，使孩子從小過著衣來伸手，最終使孩子失去了自主發(fā)展的機(jī)會(huì)， 一 長(zhǎng)期以來。

誤區(qū)二：剝奪孩子的勞動(dòng)權(quán)利，以至于長(zhǎng)大后還要依賴大人照顧，因此，在我們的家庭教育中忽視孩子的地位、輕視孩子合法權(quán)益的事屢見不鮮，作為教育者、作為家長(zhǎng)，給孩子以輕松的愛，他們常常不考慮孩子的意愿，分析起來大致有以下幾種情況： 誤區(qū)一：干涉孩子的自主發(fā)展，一旦孩子子發(fā)現(xiàn)父母為自己精心設(shè)計(jì)的前途并不符合自己的愿望時(shí)，。