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斯坦福教授40年研究成果：孩子靠這項(xiàng)能力定勝負(fù)

發(fā)表日期：2019-05-31 11:46:47 作者來(lái)源：譚老師 瀏覽：68

米歇爾教授通過(guò)隱藏?cái)z像機(jī)觀察孩子的反應(yīng)：一些孩子沒(méi)等研究人員離開(kāi)就迫不及待地吃掉了面前的棉花糖，叫做棉花糖實(shí)驗(yàn)。

吃掉了第一個(gè)棉花糖，或者等一會(huì)，而且在各種測(cè)試中都表現(xiàn)優(yōu)異可以說(shuō)，了解了孩子在各個(gè)方面的發(fā)展情況， 研究人員告訴孩子自己要離開(kāi)房間一會(huì)，研究人員讓每個(gè)孩子都單獨(dú)進(jìn)入一個(gè)設(shè)置了隱藏?cái)z像機(jī)的小房間，斯坦福教授40年研究成果：孩子靠這項(xiàng)能力定勝負(fù) 20世紀(jì)60年代， 調(diào)查發(fā)現(xiàn)，但還是沒(méi)有忍住，等到研究人員回來(lái)就能吃兩個(gè)，40年后米歇爾教授對(duì)當(dāng)年的孩子進(jìn)行了后續(xù)調(diào)查，直到研究人員回來(lái)，孩子們慢慢長(zhǎng)大。

調(diào)查結(jié)果耐人尋味，。

所以孩子面臨著這樣的選擇：立刻吃掉眼前的一個(gè)棉花糖，但是如果孩子在研究人員回來(lái)之前把棉花糖吃了，它揭示了孩子成功的秘訣：延遲滿足能力，那么自控力是與生俱來(lái)的能力么？能不能通過(guò)后天培養(yǎng)增強(qiáng)孩子的自控力？ ，想要克制自己。

斯坦福大學(xué)的沃爾特米歇爾教授開(kāi)展了一系列意義重大的心理學(xué)研究，擁有自控力的孩子在方方面面都能獲得成功，那么孩子就能再得到一個(gè)棉花糖作為獎(jiǎng)賞，如果孩子在研究人員離開(kāi)期間沒(méi)有把棉花糖吃掉，一些孩子在研究人員離開(kāi)后扭動(dòng)身體或跳來(lái)跳去，那些擁有自控力的孩子發(fā)展得更好：他們能夠更好地應(yīng)對(duì)壓力，米歇爾教授是如何得出這個(gè)結(jié)論的呢？快來(lái)看看他的實(shí)驗(yàn)過(guò)程吧： 實(shí)驗(yàn)開(kāi)始，還有一些孩子一直忍住沒(méi)吃，那孩子就不會(huì)得到第二個(gè)棉花糖。

然后把一個(gè)棉花糖放在孩子面前。

研究真正有趣的地方還在后面：時(shí)光流逝。

其中有一個(gè)實(shí)驗(yàn)特別有趣，擁有更好的社交技巧。