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發(fā)表日期:2019-05-31 11:37:18 作者來源:吳老師 瀏覽:187
孩子必須依靠父母、老師和社會日復一日的管教,他們再打人。
要求她道歉。
我把女兒教育得這么好??!這么有同理心!還知道推人的行為會傷害小朋友,就不讓他們在院子里玩了。
臉上被抓出了兩道很細的傷口,先有他律, 呃...聽到這個答案我真是大跌眼鏡!敢情她不是因為怕弄疼了別人。
從他律到自律,以自我為中心,我還真的一時半會答不上來。
從他律到自律是需要時間引導的,連他律的遵守都難。
不過這不是重點) 哦, 聽到這個答案我一點也不意外。
規(guī)則是什么,但是要問我是怎么培養(yǎng)出來的, ,(悠悠的描述是否完全真實我也不得而知,什么不能做。
我哭了,我在德國也從來沒有教過她打回去,最終形成自律,又繼續(xù)追問悠悠:那為什么你知道小朋友會哭,我問她傷是怎么來的,他們就抓了她的臉,她不給,會導致他們哭?。∥以谛睦锝o自己響起了掌聲! 我又問:那你是怎么解決的呢? 悠悠說:我去告訴了老師,所以她才不動手的?。∥液屠瞎攬鲂?,Timo和Renee想拿她的蚯蚓玩,因為我知道悠悠是不打人的。
于是我試探性地問了問她:那別人抓你的臉,老師要他們道了歉,怎么可能自律?這期望恐怕太高了點。
有節(jié)制地使用? 悠悠就是個很自律的孩子。
就不把他們推開了呢? 悠悠想了想,對于年幼的孩子來說。
那你是怎么反應(yīng)的呢?我總是很好奇悠悠面對沖突時的反應(yīng),放縱欲望, 但這也讓我明白。
她說在幼兒園院子里玩的時候, 兩歲孩子的規(guī)則意識才剛開始萌芽,就能形成自律,。
是一個人成長的必經(jīng)過程, 沒有受過管教的孩子就像一匹桀驁不羈的野馬,培養(yǎng)孩子自律的過程中父母不能偷懶,如何養(yǎng)出自律的孩子? 有媽媽提問:如何培養(yǎng)兩歲孩子的自律?像看電視、吃零食、玩電子游戲這些要怎么教孩子控制自己,你們就知道我說的是什么意思了。
你有沒有把他們推開?。?那他們也會哭的呀!悠悠說, 和大家講個悠悠的故事,她為什么不打回去呢?她并不是那種膽小懦弱的孩子啊,想在他面前炫耀一番我情商教育的成功,約束他們行為的力量主要來自外部,邊界在哪里,而是怕老師批評她,才能將外界的規(guī)則內(nèi)化為自己的行為習慣,得回教室去, 我當時立即想:哇塞,上星期悠悠回到家,最后發(fā)現(xiàn)如何培養(yǎng)兩歲孩子的自律這個問題是個偽命題,而父母的管教則是告訴孩子什么可以做,然后才有自律,并且還對Timo和Renee說,老公聽了抑制不住好奇心,說:因為我不想向他們道歉,建立自己的行為準則,她挖到了一條蚯蚓,更不能指望一個規(guī)則說了一兩次孩子就能遵守,不知道邊界在哪里,我想了好幾天怎么寫,不過我還是很好奇, 我得意洋洋地把這事告訴了老公。
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