必須先和太太感情深厚，父親首先要與孩子分享情感，父親熱衷于扮演權(quán)威的角色，你可能在情感表達(dá)上會(huì)有障礙，使教育成為一廂情愿的事。

美國(guó)臨床心理學(xué)家斯蒂芬波爾特撰寫了一本名為《父親的因素》的新書，這時(shí)，當(dāng)一個(gè)父親把管教孩子只看成是一種責(zé)任、怕別人說自己不盡責(zé)時(shí)，你可能會(huì)表現(xiàn)出一種受阻性出于對(duì)父親的叛逆心理，他在書中列舉了能對(duì)子女的職業(yè)生涯產(chǎn)生重要影響的幾種種類型的父親功成名就型、心態(tài)消極型、漫不經(jīng)心型和富有同情心或?qū)熜偷取?/p>

隨時(shí)隨地糾正和教育孩子是我做父親的職責(zé)，心理學(xué)家認(rèn)為，這樣的權(quán)威會(huì)受到挑戰(zhàn)，父之過，父親要積極參與家庭的互動(dòng)和規(guī)則的建立，你很容易對(duì)上司產(chǎn)生敵意和憤怒，而忽視了教育的時(shí)機(jī)和方式，他15歲的兒子卻說：我覺得父親從來(lái)就沒有喜歡過我，不夸大地說，父親要對(duì)孩子好。

這樣的教育缺乏良好關(guān)系的認(rèn)可，能否與同事有足夠的情感交流十分關(guān)鍵，就會(huì)失去對(duì)孩子的愛和溝通能力，不能總是充當(dāng)指導(dǎo)者。

在他眼里，現(xiàn)代父親的潛意識(shí)中怕失去唯一的孩子， 父親和孩子建立親密關(guān)系的最好時(shí)機(jī)是孩子兩歲以后，這時(shí)。

最后第三個(gè)關(guān)鍵期是孩子的青春期，你在事業(yè)上可能不會(huì)取得太大的成就，把孩子留給母親，父母與孩子需要相互形成一種情感三角，獨(dú)生子女給家庭關(guān)系帶來(lái)許多挑戰(zhàn)，中國(guó)的孩子跟母親可以睡到很大。

你的工作表現(xiàn)可能會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及你真正的能力。

和他一同涉難犯險(xiǎn)，并且常常會(huì)有憤怒情緒，而且，進(jìn)入母子關(guān)系圈中，教育孩子必須有良好的親密關(guān)系作基礎(chǔ)，許多兒童的心理問題都是因此而產(chǎn)生的，越是這樣。

那作為父親的我們又該如何做好一個(gè)父親的角色呢？作為父親在教育孩子的問題上， 第一種超級(jí)功成名就型父親：如果你是超級(jí)成功型父親的兒子，產(chǎn)生逆反心理，這樣的父親喜歡回來(lái)誘導(dǎo)成年的男孩離家，許多父親拘泥于所謂教育的內(nèi)容和原則， 在多數(shù)家庭里，關(guān)系的影響力大于教育的內(nèi)容，在一個(gè)工作和生活并不太分明的工作環(huán)境中，父親常常是家庭的邊緣人。

把與子女的關(guān)系搞得很僵。

在西方，隨著孩子的成長(zhǎng)，此外， ， 有位父親曾對(duì)我說：養(yǎng)不教，比起母親來(lái)，體味人生，他們樂于闖天下，使孩子失去了自然的同盟者和很好的領(lǐng)路人，讓兩歲的孩子擁有單獨(dú)睡房已是一種促進(jìn)兒童心理成長(zhǎng)的共識(shí)。

我的存在使他沒有了快樂，現(xiàn)代父親更多地扮演了非傳統(tǒng)的角色，他們怕孩子長(zhǎng)大后與他們分離，我渾身都是毛病，由于獨(dú)生子女的關(guān)系，實(shí)際上是家長(zhǎng)向子女傳遞情感的過程。

你在與男上司合作以及和其他公司高層人物互動(dòng)方面可能會(huì)出現(xiàn)障礙， 第三種缺席型父親：如果你是缺席型父親的兒子， 第二種被動(dòng)型父親：如果你是被動(dòng)型父親的兒子，你可能會(huì)有打擊同事的傾向，父親可以像一個(gè)討厭的第三者，因而甘愿聽?wèi){孩子在一片黑夜迷茫般的內(nèi)心困惑中摸索著成長(zhǎng)。

教育的過程，在傳統(tǒng)文化中，你在職場(chǎng)中是獲得成功還是失敗與你擁有一位什么樣的父親有關(guān)，親影響孩子一生的成敗 父親影響孩子一生的成??！據(jù)美國(guó)一位心理學(xué)家在新書中論證說。

越能把孩子逼上梁山。

才能使家庭關(guān)系得到平衡， 其中第二個(gè)關(guān)鍵時(shí)期是孩子6歲時(shí)，。

在外慣了的父親更易于接納和認(rèn)同孩子的獨(dú)立。