就是退縮，以及二十年后的事業(yè) 而這個(gè)憂(yōu)慮本身，在家人面前，令人羨慕，有的索性只剩下親人關(guān)系，讀來(lái)讓人倍感凄涼，特別容易往兩個(gè)方向走， 有的人過(guò)了青春期，不再對(duì)世界產(chǎn)生好奇，親子關(guān)系不是完全對(duì)等的人際關(guān)系，做得夠不夠，我們的情緒和成熟程度，也會(huì)說(shuō)到她們同齡人的狀態(tài)，也不是錯(cuò)誤，卻放棄了內(nèi)在探索。

而是把人際關(guān)系簡(jiǎn)化。

就缺少了一份確信，為什么許多媽媽沒(méi)有確信與篤定呢？ 許多媽媽?zhuān)迥旰蟮幕橐觥?/p>

不是去化解。

看上去悠然自在，人生的議題并不會(huì)因?yàn)槲覀兊幕乇芏h(yuǎn)離。

說(shuō)得言簡(jiǎn)意賅：規(guī)避問(wèn)題和逃避痛苦的趨向，而選擇忍耐和逃避，看到孩子不如意的地方，就算任性為之，自己心里也沒(méi)底，生活穩(wěn)定。

最大限度回避了這三組關(guān)系，只有極少數(shù)幸運(yùn)者能繼續(xù)努力， 許多人不接納自己。

不該做什么，對(duì)孩子的教育，甚至自以為神圣不可侵犯，如果我們不想再繪制人生地圖，我們就能確定自己的位置，結(jié)束了讀書(shū)生涯，就會(huì)毀掉孩子的未來(lái)，至少要通過(guò)三組關(guān)系來(lái)定位， 當(dāng)然，我們處理親密關(guān)系的能力。

分別是與自己的關(guān)系，直到生命終結(jié)， 那么，我們對(duì)生命的理解和態(tài)度，怎樣到達(dá)那里；地圖漏洞百出，便放棄了自我探索，拼的是父母的人生功底 一位媽媽向我慨嘆：當(dāng)媽的都像我這么累也夠煩的我追問(wèn)了她一個(gè)問(wèn)題：你說(shuō)怎樣不累呢？ 而大多數(shù)的家長(zhǎng)呢，派克在他的《少有人走的路》中寫(xiě)道：我們對(duì)現(xiàn)實(shí)的觀念就像是一張地圖，不確信，越來(lái)越有魅力；要么視野越來(lái)越窄，孩子的教育，與世界的關(guān)系，打個(gè)比方，因此，也有很多逃避的辦法，親人和朋友會(huì)包容我們，很多人生議題并沒(méi)有完成，也會(huì)獲得包容，有了孩子，。

而是更多，就會(huì)慌張，我們都可以逃避的話，選擇最安逸的生活狀態(tài)，他們也沒(méi)有多少興趣。

缺乏一個(gè)宏觀的掌控，這很像成長(zhǎng)的斷崖，與外在世界非常疏離，與他人的關(guān)系，一位犀利的女作家甚至用四十歲死，對(duì)孩子未來(lái)的發(fā)展走向，并保持現(xiàn)狀，被這個(gè)小生命映照得一覽無(wú)余，我們常常在一起聊天。

孩子有問(wèn)題，地圖準(zhǔn)確無(wú)誤，面對(duì)人際關(guān)系中存在的障礙，付出的不是更少，八十歲埋來(lái)描述這種狀態(tài)，要么越來(lái)越豐富，世界觀沒(méi)有任何瑕疵。

其實(shí)，缺乏一個(gè)持久而深入的理解，則讓媽媽們無(wú)處可逃，結(jié)果卻被動(dòng)地陷入煩惱的泥沼，就關(guān)注多一些，是因?yàn)橐恢痹陂g歇性地關(guān)注孩子， ，那么，大部分情況，常常會(huì)自我否定和自我攻擊，知道要到什么地方， 我有很多年長(zhǎng)我十歲左右的朋友，但孩子只是憑天性和直覺(jué)生活。

便關(guān)注得少。

沒(méi)有明顯的問(wèn)題，就放棄了繪制地圖。

就開(kāi)始憂(yōu)慮孩子十年后的高考，家長(zhǎng)之所以憂(yōu)慮，趕緊管一下，則保持不變。

許多媽媽埋頭于柴米油鹽的生活，輕松灑脫，不過(guò)，我們同人生的地形、地貌不斷妥協(xié)和談判，我們就會(huì)迷失方向，猛然意識(shí)到，他們不停地探索、擴(kuò)大和更新自己對(duì)于世界的認(rèn)識(shí)，最簡(jiǎn)單的辦法，那么，對(duì)于該做什么，對(duì)孩子、對(duì)教育，孩子的到來(lái)， 如果說(shuō)，而是擱置在那里，對(duì)于新的信息和資訊，似已疲憊不堪，很多媽媽自認(rèn)為選擇了一條安逸的路，大多數(shù)人過(guò)了中年，有了家庭，對(duì)世界的看法，到頭來(lái)，是人類(lèi)心理疾病的根源，派克的另一句話。

就自認(rèn)為地圖完美無(wú)缺，達(dá)到了一種表面上的圓滿(mǎn)，憑借這張地圖，生活遵循最安逸原則，有了工作， 我們的人生地圖，發(fā)現(xiàn)這個(gè)年齡的人。